Zdjęcie przedstawiające scenariusz 8 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 8

Dzieci podczas zajęć zbudują mechanizm uruchamiania zabawki. Wyposażą swojego robota w silnik i czujnik odległości. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji tworzyć różne pro- gramy, w tym licznik odmierzania czasu w LEGOsekundach. Dowiedzą się, jak wykorzystujemy w życiu codziennym prawa fizyki. Poznają zasady i regulamin zawodów.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 7 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 7

Dzieci podczas zajęć zbudują postać małpki z klocków Lego WeDo. Wyposażą swojego robota w silnik. Nauczą się programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Dowiedzą się jak poprawnie zbudować program i nagrać dźwięk. Nauczą się sterować robotem poprzez swój głos. Będą wiedziały, jak precyzyjnie wydawać polecenia i dlaczego jest to ważne, przy konstruowaniu programów. Będą budować z wyobraźni i programować roboty na podstawie dotychczasowych doświadczeń, rozwiązywanych wcześniej zadań.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 6 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 6

Dzieci podczas zajęć zbudują konstrukcję mechaniczną bez użycia silnika. Wyposażą swojego robota w czujnik ruchu i odległości. Wstawią do programu odpowiednio wybrane dźwięki. Nauczą się zaprogramować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Ułożą programy według własnego pomysłu. Podejmują próby programowania w aplikacji Scratch.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 4 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 4

Dzieci podczas zajęć zbudują postać lwa z klocków Lego WeDo. Wyposażą swojego robota w silnik i czujnik odległości. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Zdobędą umiejętność budowania kodów w programie Scratch. Będą rozwiązywać zadania/problemy stawiane przez nauczyciela.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 3 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 3

Dzieci podczas zajęć zbudują samolot i wyposażą swojego robota w silnik i czujnik ruchu. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Dowiedzą się, jaka jest zależność między pozycją czujnika a działaniem robota. Nauczą się dobierać i wstawiać odpowiednie do sytuacji tła i dźwięki.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 2 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 2

Dzieci podczas zajęć poznają wybrane moduły służące do budowy robota. Zbudują obracające się ptaszki.Wyposażą swojego robota w silnik. Dowiedzą się, do czego służą poszczególne bloki w programie WeDo. Przeprowadzą doświadczenia związane z zależnością obracania się ptaszków przy różnych układach gumki. Poznają środowisko Scratch 2.0. i nauczą się, jak zbudować według wzoru, ciąg poleceń w Scratch’u.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 1 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 1

Dzieci podczas zajęć zbudują krokodyla i wyposażą swojego robota w silnik i czujnik odległości. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Dowiedzą się, jak sterować robotem za pomocą przycisków na klawiaturze. Poznają środowisko programistyczne Scratch.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 15 zajęć klasy 1

I klasa: Kod do przyszłości – 15

Dzieci podczas zajęć zbudują postać z ruszającą się twarzą i wyposażą swojego robota w silnik, nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję, nagrają dźwięki, które będą uruchamiały działanie robota, nauczą się rozpoznawać dźwięki świadczące o tym, że robot jest podłączony i sprawnie działa, nauczą się precyzować komunikaty, nagrywać je, wybiorą przysłowia lub powiedzenia, które wykorzystają.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 14 zajęć klasy 1

I klasa: Kod do przyszłości – 14

Dzieci podczas zajęć, zbudują żabę i wyposażą swojego robota w silnik, nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję, dowiedzą się, jaka jest zależność między pozycją czujnika a działaniem robota, wstawią do kodu objaśnienia, nauczą się wnioski z przeprowadzanych przez siebie obserwacji i doświadczeń, będą bawić się świetnie podczas zawodów – Wyścigi żab.