Zdjęcie przedstawiające scenariusz 2 zajęć klasy 3

III klasa: Kod do przyszłości – 2

Dzieci podczas zbudują poznają wybrane moduły służące do budowy robota. Zbudują obracające się ptaszki.Wyposażą swojego robota w silnik. Przeprowadzą doświadczenia związane z zależnością obracania się ptaszków przy różnych układach gumki. Poznają środowisko Scratch 2.0. Zbudują według wzoru ciąg poleceń. Nauczą się sortować klocki i dowiedzą się, dlaczego warto jest je porządkować.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 1 zajęć klasy 3

III klasa: Kod do przyszłości – 1

Dzieci podczas zbudują krokodyla i wyposażą swojego robota w silnik i czujnik odległości. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Dowiedzą się, jak sterować robotem za pomocą przycisków na klawiaturze. Będą umiały zapisać projekt. „Krok po kroku” – według instrukcji stworzą programy w Scratch’u.

code monkey

Code Monkey

Małej małpce groźny goryl zabrał worek bananów. Jednak nie zauważył, że w worku była dziura i owoce wypadają na ziemię. Małpka nie dała za wygraną! Rusza w podróż, by odzyskać utracone banany. Pomóż jej pokonać przeszkody!

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 15 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 15

Dzieci podczas zajęć zbudują postać z ruszającą się twarzą i wyposażą swojego robota w silnik. Uzasadniają swoje pomysły. Rozważają różne sposoby działania. Nagrają dźwięki, które będą uruchamiały działanie robota. Nauczą się rozpoznawać dźwięki świadczące o tym, że robot jest podłączony i sprawnie działa. Nauczą się precyzować komunikaty, nagrywać je. Wybiorą przysłowia lub powiedzenia, które wykorzystają w nagraniu.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 13 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 13

Dzieci podczas zajęć zbudują łódź podwodną i wyposażą swojego robota w silnik i czujnik ruchu. Uzasadniają swoje pomysły. Rozważają różne sposoby działania. Dowiedzą się, jaka jest zależność między pozycją czujnika a działaniem robota. Nauczą się synchronizować kilka programów w jeden. Doskonalą umiejętność logicznego myślenia, rozwiązywania zadań z treścią. Spróbują samodzielnie rozwiązywać zadania programistyczne. Stworzą własną opowieść.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 12 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 12

Dzieci podczas zajęć zbudują zbudują olbrzyma, który podnoszony jest przez specjalną platformę. Wyposażą swojego robota w silnik. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Uruchamiają program dźwiękiem. Wstawiają tło i inne elementy według własnego pomysłu. Rozwiązują zadania w programie Scratch. Stworzą własną historię.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 10 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 10

Dzieci podczas zajęć zbudują łódkę z klocków Lego WeDo. Wyposażą swojego robota w silnik i czujnik ruchu. Nagrają dźwięki. Przypomną sobie jak skonstruować program w Scratch’u wykorzystując pętlę programową. Rozbudują robota według własnego pomysłu. Sprawdzają, doświadczają, eksperymentują. Wstawiają tło w programie Scratch.

Zdjęcie przedstawiające scenariusz 9 zajęć klasy 2

II klasa: Kod do przyszłości – 9

Dzieci podczas zajęć zbudują obracające się główki.Wyposażą swojego robota w silnik. Uzasadniają swoje pomysły. Rozważają różne sposoby działania. Nauczą się przy pomocy komputera i odpowiedniej aplikacji programować zbudowaną przez siebie konstrukcję. Dowiedzą się jak wygląda ciąg instrukcji w programie Scratch. Próbują samodzielnie programować w Scratch’u.